儿子现在是幼儿园中班的小朋友。为了培养孩子们早睡早起的习惯和热爱劳动的意识，老师安排孩子们值日，值日生得帮助老师打扫卫生、整理玩具、“监督”同学洗手、打饭盛汤等。

　　儿子被老师安排在周三值日，第一次当值日生，儿子显然很不适应，早上仍起得很晚，较迟入园。针对当天值日生未能及时到岗的情况，老师也早有规矩：值日生当天迟到太久，会被留园劳动，以补足劳动时间。儿子第一次值日就迟到，自然也“享受”了“特殊待遇”。

　　正当我们以为平时比较娇气的儿子需要较长时间才能做好值日生时，儿子的转变却来得很快。第一次值日后没多久，一个周二我接儿子放学回家，在吃晚饭时，儿子大声宣布，他今天要早睡，明天才能早起去当值日生。听到他这么说，我们全家总动员，把他的洗澡、刷牙、听绘本故事等睡前常规动作都提前安排好。儿子平时一般得到晚上11点才肯上床睡觉，那晚他破天荒地晚上10点就上床了，然后听着喜欢的儿歌进入了梦乡。第二天一大早，儿子出乎意料地没有了“起床气”，也不需要我们催促，自觉地穿上衣服去洗漱，还提醒我们今天他当值日生，要早点入园，还一直催我们动作快点。儿子吃过早饭入园后，我们如释重负。果然，那天早上，老师在微信群里发了张儿子认真擦桌子的照片，并配了个点赞的表情。放学后，儿子开心地告诉我，他是班上第一个入园的小朋友，得到了老师的表扬。

　　后来，儿子告诉我们很多跟值日有关的事，比如，要“两个八的时候到”，就是早上8点8分到；值日生不能玩玩具等。还有一次，儿子作为值日生帮小朋友挂衣服，可他不小心撞到了挂衣钩，虽然头上被撞出一块乌青，但他很勇敢，没有哭。渐渐地，儿子养成了早睡早起的好习惯，即便第二天他不当值日生，也会早睡早起，争取早入园，获得老师的表扬。

　　我不禁感慨，我们软硬兼施，费了很大力气想让儿子养成早睡早起的好习惯，但效果一直不理想，反倒是幼儿园的值日生制度和老师的肯定，帮助儿子养成良好的习惯，看来儿子的成长，来自学校的力量不容小视。